有人做过，值得再试。

几百年前的实验、家庭自制仪器、现代传感器项目，都可以成为下一道题。这里区分来源和我们的启发，不把外部案例当成本项目的实测。

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制作案例 / Build reference

来源：Science Buddies

有现成项目入口。可先比较桌面振动记录，再研究传感器的噪声与校准；不要把玩具演示当成能预测地震的设备。AI 可以帮助画时序图和比较不同激励。

核对状态：搜索结果确认项目存在；网页有反机器人限制，具体制作步骤待人工核对。

历史案例 / Historical reference

来源：J. D. Lehman / USGS, 1980

USGS 摘要明确提到教师、学生和家庭爱好者制作与运行地震系统。启发：把旧式记录方式升级成数字采样，再让 AI 帮忙分析信号。

核对状态：已读取 USGS 摘要。该页目前没有论文全文下载；不能仅凭摘要复刻。

教学活动 / Activity reference

来源：Exploratorium / Science Snacks

从地球仪模型提出昼夜、方位和太阳位置的问题。AI 可帮助制作记录表、比较模型预测与实际观察；具体材料和方法以来源为准。

核对状态：搜索结果确认活动存在；正文访问受限，待人工核对。

资料库 / Reference collection

来源：Exploratorium

浏览可动手的科学活动，寻找能改成个人实验的问题。收藏资料不等于我们已经复现。

核对状态：机构资料库入口。

制作资料 / Build worksheet

来源：Raspberry Shake

制作练习的 PDF 入口，可与数字地震仪案例对照，分清模型演示与实际测量的差别。

核对状态：搜索结果找到 PDF，全文和材料清单待核对。

视频搜索 / Video discovery

来源：YouTube 搜索入口

这是搜索页，不是已核实的视频推荐。贡献者可提交具体视频、作者、关键时间点、实测结果与局限。

核对状态：尚未核实具体视频，不声称已观看或复现。

帮一份实验补上出处

请提供具体链接、作者或机构、哪一步参考了它、有没有实际制作记录。视频请附关键时间点；只找到搜索结果就明确注明待核对。